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Représentation de la formation : FORMATION À DESTINATION DES CADRES : initier, piloter et évaluer des dispositifs professionnels autour de l’intimité et de la vie affective et sexuelle (1 jour)

FORMATION À DESTINATION DES CADRES : initier, piloter et évaluer des dispositifs professionnels autour de l’intimité et de la vie affective et sexuelle (1 jour)

Formation présentielle
Accessible
Durée : 7 heures (1 jour)
Taux de satisfaction :
9,3/10
(6 avis)
Durée :7 heures (1 jour)
Net de TVA
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Formation créée le 31/08/2021. Dernière mise à jour le 24/02/2024.

Version du programme : 1

Programme de la formation Version PDF

- Éclairages théoriques et pratiques nécessaires pour prendre en compte la dimension de l’intimité, de la vie affective et sexuelle dans l’accompagnement des personnes en situation de handicap et/ou âgées. - Partage d’expériences autour des éléments facilitateurs et des obstacles repérés dans le cadre de la pratique professionnelle.

Objectifs de la formation

  • Présentation des contenus de formation délivrés aux salariés : cadre réglementaire et légal, santé sexuelle, droits sexuels, dimension éthique et posture professionnelle
  • Analyser les contraintes institutionnelles à la prise en compte de la dimension sexuée des besoins des personnes accompagnées
  • Développer un projet de prise en charge prenant simultanément en compte la sexualité des personnes en situation de handicap et/ou âgées et les limites institutionnelles
  • Piloter des processus d’intervention des personnels tenant compte de ces dimensions

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Directeurs·trices, Cadres intermédiaires et Chef·fe·s de service de l'accompagnement et du soin intervenant à domicile ou en établissements et services sociaux ou médico-sociaux (ESSMS)
  • Administrateur·trice·s des ESSMS et d'associations
Prérequis
  • Aucun prérequis

Contenu de la formation

  • La sexualité (Approche conceptuelle et théorique)
    • Définitions : genre, identité, orientation, rôles sexuels, pratiques sexuelles, etc.
    • Concepts de santé sexuelle et de droits sexuels selon OMS [1975 et 2002]
    • Approche sexologique succincte : développement psychoaffectif, réactions sexuelles, dérives et pratiques à risque, paraphilies, réseaux sociaux
  • La vie intime, affective et sexuelle des personnes en situation de handicap
    • « Spécificités » et représentations de la sexualité des personnes en situation de handicap et/ou âgées (selon l’âge et selon le type et le niveau de déficiences : motrice, sensorielle, intellectuelle, cognitive, psychique, etc.)
    • Besoins et les aspirations des personnes en situation de handicap et/ou âgées
    • Pairémulation et empowerment
  • Outils institutionnels
    • Données juridiques : textes législatifs et réglementaire, cadre institutionnel, usages, etc.
    • Réflexion et élaboration d’un cadre déontologique : entre droit, morale et éthique
    • Gestion des Évènements Indésirable Graves
    • Intégrer la dimension de la vie intime, affective et sexuelle dans le cadre des projets individualisés (Serafin PH et autres...)
    • Mise en œuvre d’actions concrètes en faveur du respect de l’intimité et de l’épanouissement affectif et sexuel, notamment : les groupes d’éducation à la sexualité, les groupes d’expression autour de l’intimité et de la vie affective et sexuelle, les soirées débats pour l’entourage, etc.
Équipe pédagogique

François CROCHON, Sexologue clinicien, Président du CeRHeS®

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
  • Recueil des attentes en amont permettant d’adapter le contenu des formations au groupe de stagiaires
  • Feuilles de présence.
  • Questions orales ou écrites (QCM).
  • Mises en situation.
  • Évaluation de la formation, à «chaud", en fin de formation et à "froid" à 90 jours afin de mesurer les impacts sur les pratiques professionnelles
  • Certificat de réalisation de l’action de formation.
Ressources techniques et pédagogiques
  • Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation.
  • Méthodes actives et participatives
  • Apports de connaissances, échanges, témoignages, partages d’expérience
  • Alternance de travail/réflexion en grand groupe et individuel
  • Documents supports de formation projetés.
  • Exposés théoriques
  • Etude de cas concrets
  • Quiz en salle
  • Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.

Qualité et satisfaction

Taux de satisfaction des apprenants
9,3/10
(6 avis)

Modalités de certification

Modalité d'obtention
  • Délivrance d'une attestation / formation non certifiante

Capacité d'accueil

Entre 3 et 12 apprenants

Délai d'accès

4 semaines

Accessibilité

Le CeRHeS souhaite que ses formations soient accessibles à tou·te·s. Si des apprenants ont des besoins spécifiques (situation de handicap ou autre), merci de nous en informer afin d'envisager ensemble toutes les adaptations nécessaires.