Rapport au corps, intimité, sexualité : comment concilier aspirations des bénéficiaires et postures professionnelles à domicile ?
Accompagner au domicile dans le respect des limites professionnelles et éthiques
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Formation créée le 31/08/2021. Dernière mise à jour le 28/10/2024.
Version du programme : 2
Programme de la formation
Apporter aux professionnel·le·s des ressources en santé sexuelle à travers une approche holistique et une réflexion sur leurs pratiques afin d’être en capacité d’intégrer la dimension de la vie intime, affective et sexuelle dans le cadre de l’intervention à domicile
Objectifs de la formation
- Clarifier les représentations et le champ d'intervention des professionnel·le·s vis-à-vis de la sexualité des personnes accompagnées à domicile (personnes âgées et ou en situation de handicap)
- Comprendre et accompagner les réactions de l'entourage (conjoint, familles, etc.)
- Se doter de moyens professionnels pour être soutenus face à la problématique de la santé sexuelle
- Savoir cadrer une relation duelle
- Mettre en œuvre des actions concrètes en faveur du respect de l’intimité et de l’épanouissement de la vie affective et sexuelle
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Accompagnant·e·s Éducatif et Social intervenant à domicile
- Administrateur·trice·s gestionnaires
Prérequis
- Aucun prérequis n’est exigé pour l’entrée en formation
Contenu de la formation
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1. La sexualité : connotations et valeurs
- Représentations de la sexualité des personnes en situation de handicap (selon le type et le niveau de déficience : motrice, sensorielle, intellectuelle, cognitive, psychique, etc. mais aussi selon l’âge)
- Définitions : genre, identité, orientation, rôles sexuels… ainsi que des concepts de santé sexuelle et de droits sexuels selon l’OMS [1975 et 2002]
- Grilles de lecture sociale, historique, culturelle, analytique, systémique etc.
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La vie affective des personnes "vulnérables"
- La sexualité des personnes en situation de handicap (selon le type et le niveau de déficiences : motrice, sensorielle, intellectuelle, cognitive, psychique, etc.)
- La sexualité des personnes âgées
- Les besoins et les aspirations des personnes âgées et/ou en situation de handicap
- Vie de couple et parentalité
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Le vécu de la sexualité
- Approche sexologique : développement psychoaffectif, réactions sexuelles, dérives et pratiques à risque, paraphilies, réseaux sociaux
- La vie affective et les relations amoureuses : enjeux pour les personnes concernées et pour leur entourage
- La vie sexuelle des personnes âgées et/ou en situation de handicap : entre droit et risque, la position éthique
- Les dérives et conduites à risques : l'exhibitionnisme, les paraphilies, les rapports sexuels avec une personne vulnérable...
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Positionnement du professionnel : pour une culture de la bientraitance au quotidien
- Connaitre le cadre réglementaire et légal
- La solitude du professionnel à domicile, savoir se protéger et protéger l’autre : quel recours, quel soutien ?
- Le rapport au corps : nudité, toucher, massage, toilettes, contact humain, etc.
- Séduction, érotisme et sadisme dans le cadre des soins à la personne
- Les conduites à tenir : quand et comment intervenir ?
- Projet de vie individuel, démarche de soin et limites professionnelles
- Les transmissions : que dire à l’équipe, à la famille, à l’entourage ? Qu’écrire et sur quel support ?
- Attitudes et contre-attitudes : comment se distancier de nos jugements ?
- L’importance de la supervision et/ou analyse de la pratique
Équipe pédagogique
François CROCHON, Sexologue clinicien, Président du CeRHeS®
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Recueil des attentes en amont permettant d’adapter le contenu des formations au groupe de stagiaires
- Feuilles de présence.
- Questions orales ou écrites (QCM).
- Mises en situation.
- Évaluation de la formation, à «chaud", en fin de formation et à "froid" à 90 jours afin de mesurer les impacts sur les pratiques professionnelles
- Certificat de réalisation de l’action de formation.
Ressources techniques et pédagogiques
- Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation.
- Documents supports de formation projetés.
- Exposés théoriques
- Etude de cas concrets
- Quiz en salle
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.
Qualité et satisfaction
1 SESSIONS DE FORMATION DISPENSÉES* /
11 STAGIAIRES FORMÉS* /
FORMATION RECOMMANDÉE PAR 100 % DES STAGIAIRES* /
(*Chiffres de l’année précédente) /
Modalités de certification
Modalité d'obtention
- Délivrance d'une attestation / Formation non certifiante
Capacité d'accueil
Entre 3 et 12 apprenants
Délai d'accès
4 semaines
Accessibilité
Le CeRHeS souhaite que ses formations soient accessibles à tou·te·s.
Si des apprenants ont des besoins spécifiques (situation de handicap ou autre), merci de nous en informer afin d'envisager ensemble toutes les adaptations nécessaires.