GEVARS 2026 : ANIMER UN ATELIER D’ÉDUCATION À LA VIE AFFECTIVE, RELATIONNELLE ET SEXUELLE ET/OU UN GROUPE D’EXPRESSION AUTOUR DE LA SANTÉ SEXUELLE À DESTINATION DES PERSONNES EN SITUATION DE HANDICAP (INTER À LYON, les 20, 21, 22 octobre, & 17, 8, 19 novembre 2026)
Formation INTER à Lyon, les 20, 21, 22 octobre, & 17, 8, 19 novembre 2026
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Prochaine date : le 20/10/2026
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Formation créée le 25/10/2021. Dernière mise à jour le 27/07/2025.
Version du programme : 3
Programme de la formation
Nouvelle formation 2026 réactualisée en tenant compte des nouveaux standards en santé sexuelle, notamment, les recommandations des bonnes pratiques professionnelles de la Haute Autorité de Santé (HAS) et le nouveau programme EVARS mis en œuvre en septembre 2025. Pédagogie active privilégiant l’implication individuelle des stagiaires à partir d’interventions, de supports de communication, avec un animateur qui assure la guidance (exercices individuels et en petits groupes), ateliers théoriques et pratiques, en deux sessions de 3 jours distantes d’un mois et demi environ permettant ainsi un travail personnel entre les deux. Formation à Lyon, les 20, 21, 22 octobre, & 17, 8, 19 novembre 2026
Objectifs de la formation
- Acquérir les compétences nécessaires à la mise en œuvre et à l’animation de groupes d’expression sur des sujets liés à l’intimité, la vie affective et la sexualité
- Découvrir, utiliser, adapter et/ou créer des outils pédagogiques spécifiques à différentes populations d’enfants, d’adolescents ou d’adultes en situation de handicap
- Être capable d’animer des groupes d’expression autour de l’intimité et de la vie affective et sexuelle
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Professionnel·le·s de l'accompagnement et du soin intervenant à domicile ou en établissements et services sociaux ou médico-sociaux (ESSMS)
- Intervenant·e·s pair·e·s en santé sexuelle
- Administrateur·trice·s des ESSMS et d'associations
Prérequis
- Aucun prérequis n’est exigé pour l’entrée en formation
Contenu de la formation
-
Rappels conceptuels et théoriques
- Apports sur la législation et le cadre déontologique
- Rappels de sexologie, concept de santé sexuelle
- Réduction des risques et des dommages, etc.
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Connaitre les ressources en santé sexuelle :
- Connaitre les outils en santé sexuelle et réduction des risques et des dommages adaptés au public accompagné
- Connaitre le réseau de proximité (CPEF, CEGIDD, etc.)
- Mettre en place une veille thématique sur les ressources documentaires
-
L’articulation avec le contexte institutionnel et le projet individualisé
- Identifier les besoins spécifiques et les aménagements à mettre en œuvre
- Articuler les Groupes d’éducation à la sexualité pour les mineur·e·s, et/ou les Groupes d’expression autour de l’intimité et de la vie affective et sexuelle avec le projet institutionnel
- Intégrer et/ou informer les familles et l'entourage ?
-
Concevoir et piloter un projet d'animation d'un atelier d’éducation à la sexualité et/ou un groupe d’expression autour de la vie intime, affective et sexuelle à destination des personnes en situation de handicap
- Protocole de mise en œuvre des groupes d’expression, Lien avec les partenaires
- Le cadre, les règles, les limites et les étapes de fonctionnement du groupe d’expression
- Les différentes thématiques à aborder
- Les outils pédagogiques spécifiques
- Les critères d’évaluation du groupe d’expression
-
Renforcer les capacités d'animation d'un atelier d’éducation à la sexualité et/ou d'un groupe d’expression autour de la vie intime, affective et sexuelle à destination des personnes en situation de handicap
- Techniques d’animation de groupes d’expression et de groupes d’éducation à la sexualité
- Dynamique de groupe, posture professionnelle
- Positionnement de l’animateur/animatrice
- Les transmissions aux partenaires du projet
Équipe pédagogique
François CROCHON, Président du CeRHeS®, Sexologue clinicien
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Recueil des attentes en amont permettant d’adapter le contenu des formations au groupe de stagiaires
- Feuilles de présence.
- Questions orales ou écrites (QCM).
- Mises en situation.
- Évaluation de la formation, à «chaud", en fin de formation et à "froid" à 90 jours afin de mesurer les impacts sur les pratiques professionnelles
- Certificat de réalisation de l’action de formation.
- Travail personnel entre les 2 sessions de 3 jours
Ressources techniques et pédagogiques
- Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation.
- Documents supports de formation projetés.
- Exposés théoriques
- Etude de cas concrets
- Visionnage et étude de support multimédia
- Quiz en salle
- Chaque stagiaire a accès à un extranet lui permettant de retrouver l'ensemble des supports de formation.
Qualité et satisfaction
TAUX DE SATISFACTION DES APPRENANTS : 92,13 %
2 SESSION DE FORMATION DISPENSÉES*
23 STAGIAIRES FORMÉS*
FORMATION RECOMMANDÉE PAR 100 % DES STAGIAIRES*
(*Chiffres des 2 années précédentes)
« Excellent intervenant qui met à l’aise. Tous les thèmes ont été abordés sans aucun angle mort.»
« Richesse des ressources, beaucoup d'échange et d'écoute du formateur, acquisition de nouveaux outils amène à la réflexion sur nos pratiques et à l'importance de la présentation de l'atelier à l'ensemble de l’équipe »
« La mise à disposition d'outils est un vrai plus. »
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Modalités de certification
Modalité d'obtention
- Délivrance d'une attestation / Formation non certifiante
Capacité d'accueil
Entre 3 et 18 apprenants
Délai d'accès
4 semaines
Accessibilité
Le CeRHeS souhaite que ses formations soient accessibles à tou·te·s.
Si des apprenants ont des besoins spécifiques (situation de handicap ou autre), merci de nous en informer afin d'envisager ensemble toutes les adaptations nécessaires.
Prochaines dates
- GEVARS 2026 : Animer un atelier d’éducation à la vie affe... - 20/10/2026 au 19/11/2026 - sur Lyon, à définir - (15 places restantes)